TOP 100 Learning Tools a MOODLE
Z Virtuniv
Moodle je jedničkou mezi CMS/LMS
V říjnu 2008 zveřejnilo britské Centrum pro vzdělávací a prezentační technologie (C4LPT, http://www.c4lpt.co.uk) prestižní žebříček 100 nejlepších programů a technologií pro vzdělávání v roce 2008. Na sestavení žebříčku se tentokrát podílelo celkem 223 pedagogických profesionálů z celého světa, z nichž každý uvedl 10 podle něj nejlepších technologických nástrojů (komerčních i volně dostupných) z oblasti vzdělávání. Českou republiku mezi hodnotiteli zastupoval Jan Wagner, šéfredaktor vzdělávacího webu Česká škola (http://www.ceskaskola.cz).
Z odpovědí respondentů byl nakonec sestaven výsledný žebříček 100 nejčastěji uváděných a nejlépe hodnocených programů a technologií. V tomto absolutním žebříčku se CMS Moodle umístil na vynikajícím 9. místě v absolutním pořadí, což znamená posun o 4 místa nahoru oproti loňskému roku. Přestože C4LPT eviduje ve své databázi celkem 139 nástrojů z kategorie CMS/LMS (z toho 97 komerčních), ve výběru hodnotitelů se objevily pouze 3 programy - komerční Blackboard a volně dostupné DrupalEd a Moodle, přičemž do první hodnocené stovky se dostal jako jediný právě Moodle. To ukazuje jednoznačnou a přesvědčivou převahu tohoto programu v kategorii course a learning management systémů, ale i jeho velmi významné postavení mezi vzdělávacími technologiemi vůbec.
Pro úplnost si uveďme, že v absolutním pořadí zvítězil nástroj Delicious pro tvorbu sociálních sítí, v první desítce se objevily ještě programy Firefox (webový prohlížeč), Skype (internetová telefonie), Microsoft Power Point (prezentační SW), WordPress a Blogger (nástroje pro blogging) a dále tři programy z komunity nástrojů vyhledávače Google (vlastní vyhledávač, RSS Reader a Google Docs).
Centrum C4LPT rovněž shromažďuje zajímavé články, prezentace a diskusní příspěvky z oblasti vzdělávacích technologií a každoročně zveřejňuje žebříček 100 nejzajímavějších (100 Great Articles – Review of 2008). V roce 2007 se do tohoto seznamu dostaly 4 články věnované CMS Moodle, v loňském roce (2008) to již bylo 6 článků. Za zmínku stojí především článek „Mooving to Moodle“ kanadské lektorky Tracy Chao z Royal Roads University in Victoria, popisující fenomén poslední doby: opouštění jiných, obvykle komerčních nebo vlastních CMS systémů a přechod na open source CMS Moodle. Autorka popisuje situaci na jejich univerzitě v roce 2006, kdy se rozhodli pro přechod na Moodle, a hodnotí toto rozhodnutí s odstupem dvou let jako jednoznačně pozitivní volbu slovy „Learning from the Past, Looking into Future“. Tento článek (http://www.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0837.pdf) by si měl přečíst každý, kdo stojí před podobným rozhodnutím.
Václav Friedrich
